Share your views on Canadian Citizenship, Identity and Citizenship Education
This website shares literature, research, resources and teaching materials on Citizenship Education in Canada, as well as information on the Citizenship Education Research Network (CERN) and the Citizenship Education Research Journal (CERJ). It will provide a discussion board in the future. The website is open to all who are interested in exploring the concept of citizenship and teaching citizenship in Canada. This site is part of a SSHRC-funded study that is researching Canadians’ conceptions and views of citizenship and citizenship education in Canada.
This research is founded in acknowledging complexity and past historical wrongs and is rooted in hope—opening possibilities for a national exploration of what “Canada” is and can be. For more information about the study, please read “About the Research.”
You’re invited to share your thoughts!
Canadian national identity and citizenship has been subject to discussion since Canada was founded on lands that were, and continue to be, home to rich Indigenous cultures. Traditional conceptions of Canadian citizenship and identity that aimed to build a common identity and develop knowledge of government structures and policies have been taught in citizenship education programs in public schools since the early years of Confederation. Now, however, current events illustrate that some Canadians are questioning the nature and form of citizenship in Canada.
This study invites Canadians to share their views of Canadian citizenship and identity, and citizenship education.
Participants can fill out an online survey to share how they understand Canadian citizenship and identity, their views and hopes for citizenship education and their beliefs about what kind of society they would like Canada to be and become.
This survey is anonymous, and participants have a chance to enter a contest to win one of three $200 gift certificates. This contest is open to adults (defined as 18 or 19 years old depending on your provincial or territory law), except those residing in Quebec due to provincial laws on contests.
The findings will serve as a starting point for theorizing a conception of the meaning of citizenship and identity in Canada that aims towards promoting an inclusive and flourishing democracy rooted in hope and belonging for all Canadians. This research and theorizing will serve as the basis for the development of a new citizenship education program.
Partagez votre point de vue sur la citoyenneté canadienne, l’identité et l’éducation à la citoyenneté
Ce site Internet partage la littérature, la recherche, les ressources et le matériel pédagogique sur l’éducation à la citoyenneté au Canada, ainsi que des informations sur le réseau de recherche sur l’éducation à la citoyenneté (CERN) et la revue de recherche sur l’éducation à la citoyenneté (CERJ). Un forum de discussion sera mis en place à l’avenir. Le site est ouvert à tous ceux qui sont intéressés par l’exploration du concept de la citoyenneté et l’enseignement de la citoyenneté au Canada. Ce site fait partie d’une étude financée par le CRSH qui étudie les conceptions et les points de vue des Canadiens et Canadiennes sur la citoyenneté et l’éducation à la citoyenneté au Canada.
Cette recherche est fondée sur la reconnaissance de la complexité et des erreurs historiques passées et est ancrée dans l’espoir – ouvrant des possibilités pour une exploration nationale de ce que le « Canada » est et peut être. Pour plus de renseignements sur l’étude, veuillez lire « À propos de la recherche (About the Research) ».
Nous vous invitons à nous faire part de vos réflexions!
L’identité nationale et la citoyenneté canadiennes font l’objet de discussions depuis que le Canada a été fondé sur des terres qui abritaient, et abritent toujours, de riches cultures autochtones. Les conceptions traditionnelles de la citoyenneté et de l’identité canadiennes, qui visent à construire une identité commune et à développer la connaissance des structures et des politiques gouvernementales, ont été enseignées dans les programmes d’éducation à la citoyenneté des écoles publiques depuis les premières années de la Confédération. Cependant, l’actualité montre que certains Canadiens et Canadiennes remettent en question la nature et la forme de la citoyenneté au Canada.
Cette étude invite les Canadiens et Canadiennes à partager leurs points de vue sur la citoyenneté et l’identité canadiennes, ainsi que sur l’éducation à la citoyenneté.
Les participants peuvent remplir un sondage en ligne pour faire part de leur compréhension de la citoyenneté et de l’identité canadiennes, de leurs opinions et de leurs espoirs en matière d’éducation à la citoyenneté et de leurs convictions sur le type de société qu’ils aimeraient que le Canada soit et devienne.
Ce sondage est anonyme et les participants ont la possibilité de participer à un concours pour gagner l’un des trois chèques-cadeaux de 200 $. Ce concours est ouvert aux adultes (âgés de 18 ou 19 ans selon la législation de votre province ou territoire), à l’exception des personnes résidant au Québec en raison des lois provinciales sur les concours.
Les résultats serviront de point de départ à la théorisation d’une conception de la signification de la citoyenneté et de l’identité au Canada qui vise à promouvoir une démocratie inclusive et florissante enracinée dans l’espoir et l’appartenance pour tous les Canadiens et Canadiennes. Cette recherche et cette théorisation serviront de base à l’élaboration d’un nouveau programme d’éducation à la citoyenneté.
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